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现代教学杂志
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现代教学杂志

《现代教学》杂志创办于1985,是上海教育报刊总社主管的国家重点学术期刊,省级期刊,现被上海图书馆馆藏等权威机构收录,主要征稿方向:卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社...
  • 主管单位:上海教育报刊总社
  • 主办单位:上海教育报刊总社
  • 国际刊号:1673-8349
  • 国内刊号:31-1991/G4
  • 出版地方:上海
  • 邮发代号:4-709
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:半月刊
  • 业务类型:杂志征订
  • 全年订价:¥ 580.00 在线订购 在线订购
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相关期刊
期刊征稿:现代教学 关注收藏
现代教学期刊级别: 省级期刊
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主管单位:上海教育报刊总社
主办单位:上海教育报刊总社
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:1673-8349
国内刊号:31-1991/G4
邮发代号:4-709
创刊时间:1985
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志征订

现代教学杂志简介

《现代教学》(半月刊)是由上海教育报刊总社主管、主办。

《现代教学》杂志以“服务教师教育,服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修,提高教师课堂教学的效率,改进教学策略和方法;以专业的指导,帮助教师认识专业发展的规律,实现自身的职业发展;以全球的视野,为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。

现代教学栏目设置

卷首、本刊专稿、观点、思想品德和思想政治、品德与社会、学科社会、学科语文、学科数学、学科英语、学科历史

现代教学杂志 2017年19期 订阅目录

现代教学杂志卷首

讲好自己的教研故事

作者:周增为 单位:上海市师资培训中心
1-1
现代教学杂志本刊专稿

教研故事:助力教师三个好习惯的养成

作者:宋林飞 单位:上海市崇明区教育学院
4-4

从自身三次教研经历剖析教研员的角色定位

作者:石谨 单位:上海市崇明区教育学院
5-6

运用思维导图引导教师形成自己的思维过程

作者:邱云峰 单位:上海市崇明区教育学院
6-7

从实际问题出发破解教研“两张皮”现象

作者:李建生 单位:上海市崇明中学
8-9

有效互动让网络教研更精彩

作者:沈宇丹 单位:上海市崇明区教育学院
9-10

互动体验性系列教研活动促教师感悟探究

作者:汤文娴 单位:上海市崇明区教育学院
10-11
现代教学杂志改革与实践

基于翻转课堂背景下的“二元一次方程组解法2”教学

作者:沈志兴 单位:上海师范大学附属罗店中学
12-13

基于翻转课堂背景下的同底数幂的除法教学

作者:金雨菲 单位:上海市宝山区罗南中学
14-14

基于翻转课堂背景下的十字相乘法教学

作者:李菲 单位:上海市宝山区罗泾中学
15-15

基于翻转课堂背景下的可能性教学

作者:徐丹丹 单位:上海市宝山区罗店中心校
16-16

基于翻转课堂背景下的《南极风光》教学

作者:金立 单位:上海市宝山区罗阳小学
17-17

小学综合实践活动(IPA)课程建设实践初探

作者:许珺 单位:上海市虹口区第四中心小学
18-20
21-21

IPA课程的协同观——以综合实践活动“安全‘童’行”为例

作者:徐芙蓉 单位:上海市虹口区第四中心小学
22-22

关注学习基础素养 改变课堂生态

作者:张甦; 唐莺 单位:上海市嘉定区普通小学学习基础素养项目组
23-24
现代教学杂志教师教育

闵行区“十三五”教师教育课程培训需求调研报告

作者:金慧频; 黄超群 单位:上海市闵行区教育学院
25-27
28-30

因字求义 循字入情

作者:华丽萍 单位:上海市卢湾高级中学
31-32
现代教学杂志学校美育

儿童歌舞剧进校园的实践与探索

作者:杜晓径 单位:上海市普陀区洵阳路小学
33-34

利用校园长笛社团培养学生的合作素养

作者:程煦文 单位:上海市徐汇区漕河泾新兴技术开发区实验小学
34-35
现代教学杂志学科教学

浅析细节在历史教学中的作用

作者:姚勇 单位:上海市进才中学北校
36-38

上方的蜡烛熄灭了

作者:戚燕 单位:上海市宝山区海滨二中
39-39

合理运用教学智慧处理课堂意外

作者:徐凯里 单位:上海市复兴高级中学
39-39

因势利导推进课堂教学

作者:俞蕾 单位:上海市虹口区教育学院实验中学
40-40

合理运用课堂动态生成

作者:李宏燕 单位:上海市北虹高级中学
40-40

关于导学案使用的点滴思考

作者:周明才 单位:上海
41-41

回顾反思环节不该被忽略

作者:袁敬丰 单位:江苏
41-42

数学美让课堂教学更精彩

作者:刘加田 单位:山东
42-42
现代教学杂志学科评价

2017年上海中考英语试卷评析及复习教学建议

作者:朱彩云 单位:上海市傅雷中学
43-44
现代教学杂志中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化在历史教学中的渗透

作者:章涵云 单位:上海市金陵中学
45-46
现代教学杂志有效作业

语文体验性作业的设计与实施

作者:肖淑芳 单位:上海市莘庄中学
47-48

高中英语作业的有效设计探讨

作者:成世雄 单位:上海市金山区亭林中学
49-50
现代教学杂志教师论坛

班主任情绪影响与学生的情绪管理

作者:葛璐 单位:上海市上海中学
51-52

让思想品德课堂“动”起来

作者:黎连涌 单位:福建省永安市第十二中学
52-53

巧用资源提升小学德育活动育人实效

作者:杨蓉 单位:上海市静安区永兴路第二小学
54-55

通过学习单培养学生自主学习的能力

作者:宋怡青 单位:上海市青浦区华新中学
55-56

从教材文本到影视资源

作者:施青濒 单位:上海市静安区教育学院
57-57

通过课本剧增强文言文教学有效性的实践研究

作者:万文佳 单位:上海戏剧学院附属高级中学
58-59

关于学生“愉快写话”的实践与思考

作者:曹敏捷 单位:上海市静安区闸北实验小学
60-60

核心素养视角下高中英语词汇教学的实践

作者:干旦 单位:上海市闵行中学
61-62

运用教材构建生活化语境

作者:谭子昂 单位:上海市黄浦区海华小学
62-63

在英语绘本阅读中促进学生的深度学习

作者:高晶 单位:江苏省太仓市实验小学
64-65
65-66

对小学体育教学中运动负荷的探讨

作者:孙艳 单位:上海市徐汇区爱菊小学
67-68

“纸艺”校本课程的学习评价实践与改进

作者:陈丽 单位:上海市徐汇区田林小学
69-69
70-70
现代教学杂志教育信息化
71-73
现代教学杂志域外

美国STEM综合教育简介及启示

作者:刘伟 单位:浙江大学教育学院
74-76
现代教学杂志品读精粹

探索学习的秘密——读《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》(扩展版)

作者:刘徽 单位:浙江大学教育学院课程与学习科学系
77-79
现代教学杂志编读往来

征集“课堂教学事件”启事

单位:《现代教学》编辑部
80-80
-F0004

现代教学杂志订阅分期列表:

2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
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2006:

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现代教学杂志社介绍

现代教学来稿要求

现代教学来稿文责自负,文章力求简明严谨,资料数据正确可靠,全文字数一般不超过10000字,必须包括:文题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。

一)、文题

简明扼要地反映论文的最主要内容,且便于检索,一般不超过20字。题名中的名词术语应标准化。

二)、作者简介

位于文章首页地脚,简介内容包括:姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、单位、职务、职称、学位、研究方向。

三)、摘要和关键词

文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要一般应包括:目的、方法、结果和结论四要素,结果和结论可合并,字数一般以200字以内为宜。关键词可选3~8个。如果需要,请同时附上英文摘要。

四)、正文

1标题层次的划分,一般为3~4级。第一级标题1;第二级标准1.1;第三级标题1.1.1;第四级标题1.1.1.1,依此类推。各级标题序号均用阿拉伯数字左起顶格书写,除结论部分外,第一、二级层次要有标题。有标题时,在编号后空一格写标题,另起一行(缩两格)写具体内容。标题应简短明确,以不超过15字为宜,题末不用标点符号。

2图:图上符号要清晰注出,所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致,函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。例如:重量m/kg

图纸不要贴在稿纸上,所有的图必须在文稿中留出相应的位置,并写出图号(全文连续编号)、图题和图注,图题要有自明性。例:“试验安排”应具体写为“×××××试验安排”。

3表:务必使表格科学、简洁、自明,按国际要求采用三线表,表头不允许有斜线。物理量的中文名称、代表符号及法定计量单位三项要著录齐全,如:压力P/Pa。

4正文中引用参考文献的序号按先后连续编码,并置于方括号([])中作为右上角码注出,如参考文献序号作为文句的组成部分,则不作为角码,如:“方法见文献3”

五)、参考文献和注释

参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一,是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。

现代教学相关期刊

现代教学杂志网友评论

gongche** 的评论:

审稿时间半个月左右,电话通知修改。有审稿意见。要求按审稿意见修改,编辑电话很客气。比较舒服,感觉文章质量要求很高,有深度,有创新,符合规范即可。

2017-11-15 11:30:24
sg15616** 的评论:

现代教学杂志的投稿难度还是不大,只要有些创新,表征全面,有些应用的背景,还是很容易接受的。从审稿的角度来说,审稿老师非常专业,能抓住文章的亮点,同时也能指出文章的缺陷。非常不错的杂志,推荐投稿!

2017-11-01 10:40:07
zhujin_** 的评论:

现代教学杂志是我投稿中得最快的杂志之一,审稿很是规范,严谨。1个月内修改加接收,编辑很负责。外审退修两个专家意见,都非常有见解,分析都非常到位。对修改文章帮助极大。非常不错,推荐.

2017-10-27 16:13:52
xhdfag_** 的评论:

常在学术之家买书,感觉学术之家还是很不错的,物流快。书也很好,非常满意。整体感觉很好,印刷质量也很好,价格还是挺优惠的,比去书店买便宜很多,很超值。

2017-10-09 08:26:14
tongyue** 的评论:

书自有内涵,好好品味、学习,助益人生,学术之家上的书刊感觉多数都是大师作,好多作者都是领域的牛人,由此不得不佩服学术之家的专业,反正值得推荐购买。

2017-09-12 10:07:54
laolaol** 的评论:

刚刚收到书,包装得很好,质量也很好,印刷很清楚,总之是物超所值,发货速度很快,服务也很棒,没什么气味,作为休闲看也是很不错的。学术之家非常的痛快,书也很整齐,没有褶皱。

2017-08-28 11:15:47
liziqi_** 的评论:

现代教学杂志档次也比以前有所提升,书很好!没有损坏,字迹很清晰!很实惠!会常来~

2017-08-17 10:20:45
guanshe** 的评论:

一直在学术之家购买杂志,送货的速度很快,收到之后包装也很好,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,推荐购买哟。

2017-07-13 15:35:59
jessie** 的评论:

编辑老师真的好好,从文章草稿的批注上就可以看出老师的认真负责。跟你讲你文章的问题,甚至从编辑的角度讲文章该怎么写,非常感动!!!审稿速度也很快!!

2017-07-06 10:46:23
xiaxiao** 的评论:

现代教学对文章的内容新颖,格式规范要求较高,编辑很认真负责,严谨。对文章中存在的标点符号错误都不会放过哦。非常感谢!是个不错的杂志,值得推荐!

2017-06-20 08:50:19
qq52463** 的评论:

神速啊,3月21日投稿,之后一直是一审,31日看的时候,就变成终审审查了,其中三审意见是录用。今天就收到录用通知书,告知在第一或者二期刊发,真的是神速。这样的良心期刊值得推荐啊

2017-06-12 17:09:42
huangti** 的评论:

现代教学真的是一个非常不错的杂志,审稿流程很是规范、谨慎。编辑态度很好,校稿过程中都会主动打电话过来讨论文章的错误点,非常敬业。外审专家对文章提出的不足之处,非常有见解。推荐大家投稿

2017-05-26 16:54:12
xiaoyin** 的评论:

现代教学杂志处理速度还是挺不错的,非常有效率。审稿专家很犀利,提的问题很专业。想避开的问题都提到了,最后补充内容录用了,等待发表。编辑老师校稿也非常细致,修改后文章版面美观了不少!

2017-05-15 15:30:38
augus** 的评论:

现代教学杂志的审稿周期还是相对较短的。编辑很友善,没有歧视或偏见,处理稿子速度快,如果对其意见有异议的,可以阐明原因。总体来说,只要针对所有审稿人的每一个意见细心地回复,态度好一点,基本都没问题的。祝大家好运

2017-04-27 11:48:43
  • renbenj**: 编辑部审稿很快,编辑也比较认真负责的,每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。
    2017-05-15 15:30:08
yuds** 的评论:

现代教学杂志排版美观性还可以,编辑部老师人很好,每次打电话会接,而且会很耐心地回答问题。文章修改要求比较多,也比较规范,感觉不错。

2017-04-10 10:21:18
yumei** 的评论:

现代教学杂志的工作效率挺高的,编辑处理速度很快,也非常认真负责,对文章会反复的进行校稿。超赞的工作态度。

2017-01-13 10:41:11
  • derrick**: 编辑非常的敬业,态度也很好,审稿人的建议也很认真,提的意见也很有深度。
    2017-03-22 11:36:04
  • 陆辉**: 这个杂志的编辑很认真,审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较规范的。
    2017-03-09 16:35:10
ziwo** 的评论:

总体还算比较顺利,基本都在规范时间内完成。评审专家校稿非常认真,针对文章的不足给予的意见详细的批注上千字,包括修改建议。而且允许有自己的意见,拒绝修改只需要说明理由。希望能越办越好,保证质量。

2016-12-09 10:22:17
  • 高宏辉**: 审稿很快,15天初审,提出修改意见,改好后大约半个月就通知录用了。
    2017-03-14 10:49:34
zhengdu** 的评论:

发现还是比较好中的,只要有所创新,听说审稿速度看运气,那么我就是好运气啊,遇到的这个编辑和审核老师都是很负责的,效率那是嗖嗖的,很幸运啊。感谢。

2016-05-26 15:35:20
  • zhuabin**: 该期刊的编辑老师真的是超棒。处理稿件很及时,也很细心。文章让修改了很多次,看了邮件还会电话确认。审稿意见提的非常中肯,对完善论文的内容有很大帮助。期刊的综合性比较强,对文章创新与质量要求比较高。
    2016-08-23 09:11:04
louer** 的评论:

差不多一个半月的时候接到录用通知了,还是比较快的,中间电话催过编辑,编辑态度很好,文章修改的很仔细。 现代教学杂志的编辑确实很负责 因为着急要录取通知 的确 效率还是很高的~~

2016-03-01 10:05:52
  • taotao**: 杂志的审稿速度比较快。外审专家给我的意见很到位,很负责任。
    2016-09-19 15:18:55
luoxian** 的评论:

大概两个月左右就给出修改意见,总体还是肯定的,虽然只是小修,但我还是仔仔细细地改了一些,几乎算是大修了。关键还是好好写论文吧,论文写好了,外审、退修速度都能提上去。

2015-10-14 11:40:47
  • telepho**: 该杂志编辑部也很敬业,修改信息都能及时的给予回复。
    2016-10-22 14:59:24
  • ear**: 编辑态度好,工作效率高,非常值得称赞!
    2016-10-21 15:53:29
daindia** 的评论:

审稿速度快,从投稿到外审回来两个月。到录用差不多三个月。注意的是,投稿第一次就一定要确定好作者顺序以及单位,我初投以我本人和导师为作者,我为通讯作者,想着联系方便。后来觉得还是让老师当第一作者或者通讯作者,但是编辑部告知不能修改。

2015-09-08 11:22:38
yuqibk** 的评论:

在67天左右收到邮件:该论文修改后可接受发表。大约再过6天左右,编辑部会再发电子版的修改意见给你,让你先考虑修改,同时会寄一份纸质版修改稿给你,修改时间通常为1个月。等你修改好之后又要发电子版核纸质版,这是第一次修改。目前,我投稿系统的状态就是修回稿审查中。

2015-09-02 10:26:23
mukai** 的评论:

6月份投稿,7月份录用,前后正好一个月,现代教学效率很高.就是版面费有点贵,编辑还算负责任,效率还可以。就是不知道从见刊到检索到需要多长时间啊。

2015-07-10 16:15:46
yangrui** 的评论:

现代教学杂志审稿专家很认真,意见很中肯,我人品好,一周就审完了,编辑速度较快,态度很好很负责,看得很仔细,录用后需要6个月才会刊出,文章强调创新。

2015-05-27 14:53:59
ws215ow** 的评论:

真是折腾,初稿投过去一个月左右收到审稿意见,修改后投出,因为电子版只发送了一个邮箱而未两个邮箱都发,结果一个半月没有消息,今天问了编辑才发现这个问题,太苦逼了。第一次投教训太深刻了,要不然可以早点收到消息啊。希望接下来能顺利点吧,不要再折腾我就行。

2015-01-26 08:30:27
efgg** 的评论:

还不错的一个期刊,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定,师兄的那一篇很快,一个多月就审回来了。我的这篇审了快半年。一审回来两个专家都同意发表,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个期刊。

2015-01-15 10:00:16
ebews** 的评论:

现代教学一个月不到就录用,没有审稿意见。期刊水平一般,建议着急毕业的投,好文章还是别浪费在这里了,还可以加急建刊的哦!

2014-12-17 11:37:36
gc452** 的评论:

审稿速度很快,编辑很严谨,提出了很多版面方面的要求,并一一核对参考文献。文章修改了两次,费时2个月接收。但刊出很慢,要等9个月,可能积压了不少文章。

2014-11-20 11:42:43
estelle** 的评论:

有两个审稿人,如果审稿意见不统一,要有第三个人审稿,有一个老师特别慢,我想问下,这个期刊从出版大概多久啊,我8月见刊,但是现在还查不到。

2014-10-10 17:49:49
zhouxiu** 的评论:

投稿之后,大概三个周两个专家的审稿意见就出来了,一个认为可以发表,另外一个认为主题不符合本刊方向,但是具体意见比较缓和,没有提出原则性的修改问题。然后编辑给出了修改后发表。

2014-09-27 15:19:00

现代教学评论

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